-
brazino777 é seguro
- tuftscom.com
brazino777 é seguro:⚡️ Explore as apostas emocionantes em tuftscom.com. Registre-se hoje e ganhe um bônus especial! ⚡️
Resumo：
Palavras-chave:brazino777 é seguro 0 5 apostas 0 5 gol
😋brazino777 é seguro😋
e SPort to nabe on in Brasil. According Toa survey conducted comaming gamblearsing from
eandoly 21 24; Overall: Eight out of 😊 ten SurverY participantns In The Latin American
ntry Repared-BEting On that "esporte". Mosto Popular -
be lucky than good and I Got
eY," 😊 Mack told the Action Network. Mattress Mc WinS $721.66 Million ( Biggeste W in
Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos
From the Sports Psychology we got to the Sports 🎅 Psychology we want
De la psicología del deporte que tenemos a la psicología del deporte que queremosKátia Rubio
Escola de Educação Física 🎅 e Esporte da Universidade de São Paulo
Endereço para correspondênciaRESUMO
Há algumas décadas a Psicologia do Esporte no Brasil vem se organizando 🎅 e se firmando como uma realidade tanto entre a Psicologia, nos aspectos relacionados com a formação, como também junto a 🎅 atletas e equipes esportivas.
A partir da resolução 014/00, do Conselho Federal de Psicologia, esse quadro sofreu uma drástica alteração, uma 🎅 vez que a Psicologia do Esporte passou a ser considerada como uma especialidade da Psicologia, regulamentando o exercício profissional e 🎅 a formação dos psicólogos desejosos de atuarem junto à Psicologia do Esporte.
Esse artigo tem por objetivo analisar o desenvolvimento da 🎅 Psicologia do Esporte apontando suas especificidades no Brasil, bem como brazino777 é seguro proximidade com a Psicologia Social e a singularidade do 🎅 trabalho clínico nesse contexto.
Para tanto descreve as várias áreas onde a atuação do psicólogo ocorre e a singularidade desse fazer 🎅 profissional em um país como o Brasil que apresenta uma estrutura esportiva singular dentro do contexto internacional.
Palavras-chave: Psicologia do esporte, 🎅 Atuação em psicologia do esporte, Psicologia social do esporte, Clínica em psicologia do esporte.
ABSTRACT
Since a few decades, the Sports Psychology 🎅 in Brazil has been organized and consolidated as a reality in the Psychological Studies, concerning the different aspects related to 🎅 this graduation subject, but also among athletes and sports teams.
From the resolution 014/00 on, of the Psychology Federal Court, this 🎅 scenery has suffered a drastic change, because the Sports Psychology began to be considered a specialization of Psychology, regulating the 🎅 professional practice and the graduation of psychologists willing to work in the Sports Psychology area.
This article has the purpose of 🎅 analyzing the development of the Sports Psychology, showing its peculiarities in Brazil, as well as its relationship with the Social 🎅 Psychology, and the singularity of the clinical work in this context.
Thus it describes the several areas where the psychologist's performance 🎅 happens and the singularity of this professional praxis in a country like Brazil which has a singular sports structure within 🎅 the international context.
Keywords: Sports psychology, Performance in sports psychology, Sports social psychology, Clinical praxis of sports psychology.
RESUMEN
La Psicología del Deporte 🎅 en Brasil viene organizándose y firmándose, en las últimas décadas, como una realidad tanto entre la Psicología, a lo que 🎅 se atiene a la formación, como junto a los atletas y equipos deportivos.
Desde la resolución 014/00, del Consejo federal de 🎅 Psicología, ese cuadro ha sufrido una radical alteración, visto que la Psicología del Deporte ha pasado a ser considerada una 🎅 especialidad de la Psicología, reglamentando el ejercicio profesional y la formación de psicólogos deseosos de actuaren junto a la Psicología 🎅 del Deporte.
Ese texto tiene como objetivo analizar el desarrollo de la Psicología del Deporte entendiendo sus especificidades en Brasil, así 🎅 como su proximidad con la Psicología social y la singularidad del trabajo clínico en ese contexto.
Para tanto describe las diversas 🎅 áreas en que el psicólogo actúa y la singularidad de esa actuación en un país como Brasil que presenta una 🎅 estructura singular en el contexto internacional.
Palabras clave: Psicología del deporte, Actuación en psicología del deporte, Psicología social del deporte, Clínica 🎅 en psicología del deporte.
Introdução
Para se compreender o estágio que a Psicologia do Esporte no Brasil se encontra na atualidade é 🎅 preciso retomar alguns marcos da história da área e do contexto em que essas ações foram produzidas.
A Psicologia do Esporte 🎅 no Brasil teve seu marco inicial na atuação e estudos de João Carvalhaes, um profissional com grande experiência em psicometria, 🎅 chamado a atuar junto ao São Paulo Futebol Clube, equipe sediada na capital paulista, onde permaneceu por cerca de 20 🎅 anos.
Além do clube Carvalhaes também esteve presente na comissão técnica da seleção brasileira que foi à Copa do Mundo de 🎅 Futebol de 1958 e conquistou o primeiro título mundial para o país na Suécia (Rubio, 1998; 1999; 2000.a).
Vale ressaltar que 🎅 esse esforço e intervenção ocorreram antes mesmo da regulamentação da profissão de psicólogo, fato registrado em 1962.
Importante fazer essa ressalva 🎅 para que se frise a o destaque atribuído ao adjetivo do trabalho realizado: Carvalhaes fez junto ao SPFC e à 🎅 Seleção Brasileira de Futebol um trabalho psicológico.
Reconhecido no exterior como um inovador por excelência, e como alguém que ajudou o 🎅 Brasil a superar o silêncio do Maracanã, Carvalhaes participou do movimento de regulamentação da Psicologia provocando fortes impactos em duas 🎅 frentes: na profissional e na acadêmica.
Na profissional porque foi um período de concessão do registro de atuação profissional àqueles que 🎅 já vinham exercendo atividades que passaram a ser caracterizadas como do âmbito do psicólogo.
E aqui se encontravam os filósofos, pedagogos, 🎅 sociólogos que atuavam na escola, na indústria e, principalmente, na clínica, e que passaram a ser reconhecidos como psicólogos.
Àqueles que 🎅 não apresentaram os requisitos necessários para a obtenção do título restava fazer o curso de Psicologia e obter o certificado 🎅 por meio de formação acadêmica.
Na esfera acadêmica o movimento foi de outra ordem, uma vez que apesar de já possuir 🎅 um corpo teórico considerável na prática clínica, em outras áreas, principalmente na educação e em recursos humanos, a psicologia procurava 🎅 se afirmar como ciência.
São dessa época a criação e a sistematização de um grande número de testes psicológicos que buscavam 🎅 quantificar e aferir inteligência, comportamento, personalidade e outros temas considerados da esfera da Psicologia.
Os instrumentos psicométricos utilizados nessa época pelas 🎅 diversas áreas psi foram empregados junto à seleção brasileira de futebol de então.(Rubio, 2002.a).
As regras que marcavam o esporte chamado 🎅 olímpico na década de 1950, tanto em âmbito nacional como internacional, caminhavam em outra direção e se pautavam no amadorismo 🎅 e no fair play, ditados pela Carta Olímpica.
O futebol constituía-se uma exceção nesse universo visto que já se profissionalizara no 🎅 Brasil e em outros países desde a década de 1920.
Talvez por isso ele tenha se tornado um fenômeno distinto das 🎅 demais modalidades esportivas tanto naquilo que se refere a constituição dos times e clubes com atletas recebendo vultosas remunerações para 🎅 os padrões da época e comissões técnicas compostas por profissionais de várias áreas , como pela organização de seus eventos 🎅 campeonatos nacionais e mundiais em que as Federações da modalidade têm a autonomia para organizá-los e gerenciá-los conforme elas assim 🎅 o desejarem (Carrano, 2000; Costa, 1999).
Essas eram as expectativas e a realidade do futebol com que se deparava João Carvalhaes 🎅 em 1958.
Essas eram as condições da Psicologia e do Esporte no Brasil de então.
E assim estava marcado o início da 🎅 Psicologia do Esporte brasileira.
Nos anos que se seguiram foi sendo acumulada muita informação sobre indivíduos (atletas) e grupos (times) que 🎅 praticavam esporte ou atividade física, sem que isso ainda representasse a constituição de um arcabouço teórico consistente (Lima 2002; Rodrigues, 🎅 2006).
A Psicologia do Esporte que temos
Durante quase três décadas o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam-se em 🎅 modelos teóricos desenvolvidos nos EUA e na Europa (Cruz, 1997; Riera & Cruz, 1991; Weinberg & Gould, 1995; Wiggins, 1984; 🎅 Williams & Straub, 1991).
Mas, diante da especificidade do esporte brasileiro, tentou-se adaptar esses instrumentos e técnicas tanto às condições das 🎅 instituições esportivas como às variações culturais presentes na vida dos atletas brasileiros, sem, contudo se chegar a um modelo próprio 🎅 de avaliação e intervenção.
Esse quadro apresentou uma grande transformação no final da década de 1980, com a busca dos interessados 🎅 pela formação específica e a posterior organização de grupos de estudo e instrução de psicólogos brasileiros.
O resultado dessa busca pela 🎅 alteridade pode ser observado na diversidade de formas de atuação específicas do Brasil.
Partindo da psicanálise, do cognitivismo, do behaviorismo radical, 🎅 do psicodrama, da psicologia social, da psicologia analítica ou da gestalt como referencial teórico, um grupo crescente de psicólogos tem 🎅 se dedicado a desenvolver a Psicologia do Esporte brasileira, e métodos próprios de avaliação, considerando as particularidades das modalidades no 🎅 país e dos atletas que convivem com uma realidade específica (Angelo, 2000; Cillo, 2000; 2003; Franco, 2000; Matarazzo, 2000; Pereira, 🎅 2003; Silvestre Da Silva, 2006).
Vale ressaltar que nem toda psicologia aplicada ao esporte é psicologia do esporte.
Já há algum tempo 🎅 pode-se considerar que a Psicologia do Esporte tenha como meio e fim o estudo do ser humano envolvido com a 🎅 prática do exercício, da atividade física e esportiva competitiva e não competitiva, muito embora nem sempre tenha prevalecido essa perspectiva 🎅 entre estudiosos e práticos da área (Rubio, 1998; 2000.b; 2003).
Esses estudos podem abarcar os processos de avaliação, as práticas de 🎅 intervenção ou a análise do comportamento social que se apresenta na situação esportiva a partir da perspectiva de quem pratica 🎅 ou assiste ao espetáculo (Marques & Junishi, 2000; Figueiredo, 2000; Markunas, 2000; Martini, 2000).
A Psicologia no Esporte é tida por 🎅 Feijó (2000) e Machado (2000) como a transposição da teoria e da técnica das várias especialidades e correntes da Psicologia 🎅 para o contexto esportivo, seja no que se refere a aplicação de avaliações para a construção de perfis, seja no 🎅 uso de técnicas de intervenção para a maximização do rendimento esportivo.
A avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis 🎅 é um dos procedimentos que maior visibilidade dá ao psicólogo do esporte e maior expectativa cria em comissões técnicas e 🎅 dirigentes.
É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia 🎅 (Luccas, 2000).
O processo de avaliação psicológica no esporte é conhecido como psicodiagnóstico esportivo e está relacionado diretamente com o levantamento 🎅 de aspectos particulares do atleta ou da relação com a modalidade escolhida.
As investigações de caráter diagnóstico têm como objetivo determinar 🎅 o nível de desenvolvimento de funções e capacidades no atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos.
No esporte de 🎅 alto rendimento, o psicodiagnóstico está orientado para a avaliação de características de personalidade do atleta, para o nível de processos 🎅 psíquicos, os estados emocionais em situação de treinamento e competição e as relações interpessoais.
Com o resultado do diagnóstico pode-se chegar 🎅 a conclusões referentes a algumas particularidades pessoais ou grupais que oferecem subsídios para se fazer uma seleção de novos atletas 🎅 para uma equipe, para mudar o processo de treinamento, individualizar a preparação técnico-tática, escolher a estratégia e a tática de 🎅 conduta em uma competição e otimizar os estados psíquicos.
Os métodos utilizados para esse fim podem ser tanto da categoria de 🎅 análise de particularidades de processos psíquicos nos quais se enquadram os processos sensórios, sensórios-motores, de pensamento, mnemônicos e volitivos como 🎅 os de ordem psicossociais nos quais são estudadas as particularidades psicológicas de um grupo esportivo, buscando revelar e explicar brazino777 é seguro 🎅 dinâmica (Comissão de Esporte do CRP-SP, 2000).
Diferentemente de outras áreas da Psicologia nas quais já foram desenvolvidos e validados um 🎅 grande número de instrumentos de avaliação, a área de esportes ainda carece de referencial e conhecimento específicos para investigação, e 🎅 isso tem acarretado alguns problemas bastante sérios.
Um deles é a utilização de instrumentos advindos da avaliação em psicologia clínica ou 🎅 da área educacional com finalidades específicas, como detecção de distúrbios emocionais, perfis psicopatológicos ou quantidade de inteligência, próprios e necessários 🎅 para os fins que foram desenvolvidos.
O outro é a importação de instrumentos de psicodiagnóstico esportivo desenvolvidos em outros países e 🎅 aplicados sem adaptação à população brasileira, que apresenta condições físicas e culturais distintas de outras populações.
Diante disso, questões de ordem 🎅 ética têm emergido para reflexão sobre o uso e abuso de resultados obtidos por meio de instrumentos de avaliação psicológica 🎅 no esporte.
Se naquilo que se refere ao psicodiagnóstico esportivo a Psicologia do Esporte brasileira ainda busca brazino777 é seguro maturidade, é na 🎅 prática da intervenção psicológica junto a atletas e equipes que se pode observar a multiplicidade de perspectivas e o seu 🎅 vigor.
No caso das modalidades individuais, em que o foco da intervenção é o próprio atleta e brazino777 é seguro atuação, atividades voltadas 🎅 para a concentração, o controle da ansiedade e o manejo das variáveis ambientais costumam ser os principais objetivos da intervenção 🎅 psicológica.
No entanto, a forma e o tempo que esse trabalho levará para ser desenvolvido irá variar conforme o referencial teórico 🎅 do psicólogo que o aplica.
As práticas podem envolver visualização, relaxamento, modelagem de comportamento, análise verbal, inversão de papéis, técnicas expressivas 🎅 ou corporais (Eberspächer, 1995; Valdes Casal, 1996.
A; Valdes Casal, 1996.B; Rubio, 2004.a).
No caso das modalidades coletivas o foco da intervenção 🎅 recai sobre as relações grupais, a formação de vínculo e organização de liderança, e aqui também a diversidade de procedimentos 🎅 é grande.
São amplamente utilizados os jogos dramáticos advindos do psicodrama, o desenvolvimento de auto-conhecimento por meio das técnicas de senso-percepção, 🎅 bem como procedimentos verbais originários da psicanálise de grupos (Angelo, 2002; Dobranszky, 2006; Rubio, 1998).
Mas a Psicologia do Esporte não 🎅 é feita apenas dos aspectos relacionados com a prática esportiva.
Ela também é feita do estudo do fenômeno esportivo a partir 🎅 do referencial da Psicologia Social (Brawley & Martin, 1995; Brustad & Ritter-Taylor, 1997; Rubio, 2007; Rubio, 2004.
b; Russel, 1993), e 🎅 nisso os estudos recentes realizados no Brasil têm se destacado no cenário internacional.
A Psicologia do Esporte que queremos
É comum associar 🎅 a Psicologia do Esporte a um tipo de prática esportiva que tem a vitória como objetivo e a televisão como 🎅 veículo de divulgação de resultados.
Nessa dinâmica o psicólogo é visto como aquele profissional que tem como obrigação fazer com que 🎅 o protagonista do espetáculo, no caso o atleta, renda o máximo.
Essa perspectiva tem sido alvo de críticas visto que, nem 🎅 o esporte de alto rendimento é o único nicho do psicólogo do esporte, nem a busca do primeiro lugar é 🎅 seu único objetivo (Comissão de Esporte do CRP-SP, 2000; Luccas, 2000).
O espetáculo esportivo mescla sonho, política e grandes investimentos, na 🎅 medida em que desde as competições regionais até as internacionais revelam no balanço do quadro de medalhas as discrepâncias que 🎅 diferenciam as nações, tanto em nível econômico, político-ideológico quanto sócio-cultural.
Os feitos realizados por atletas, considerados quase sobre-humanos para grande parcela 🎅 da população, somados ao tipo de vida regrada a que são submetidos contribuem para que brazino777 é seguro imagem heróica se sedimente 🎅 (González, Ferrando, Rodríguez, 1998; Brohm, 1993; Rubio, 2001; 2002.b).
O chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa 🎅 estrutura formal e institucionalizada.
Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta 🎅 e/ou grupo esportivo (Barreto, 2003; Martin, 2001, Valle, 2003).
Mas, a Psicologia do Esporte não se limita a atuar apenas junto 🎅 a esse restrito grupo.
Se a atividade esportiva for considerada para além da prática competitiva é possível dizer que o público 🎅 alvo da Psicologia do Esporte é também constituído por pessoas ou grupos que praticam exercício regular ou que treinam regularmente 🎅 para competições, mas com o objetivo de chegar o final da prova ou superar a própria marca, e não necessariamente 🎅 um adversário.
As chamadas práticas de tempo livre têm como desafio maior sobrepor as questões cotidianas para a manutenção da prática 🎅 da atividade (Nascimento, 2005; Rubio, 2005.a).
Esse grupo é constituído, por exemplo, por corredores de longas distâncias que desejam participar de 🎅 uma maratona ou de uma prova tradicional, são equipes de corrida de aventura que desejam aperfeiçoar as relações inter-pessoais na 🎅 superação das dificuldades inerentes à convivência intensa desse tipo de prova, são equipes de veteranos que descobriram o prazer de 🎅 formar um grupo e participar de torneios ampliando o círculo de amizades.
Encontram-se também nessa categoria as pessoas e grupos que 🎅 freqüentam os equipamentos públicos
parques e centros esportivos para realizar atividade física, por escolha ou indicação, e têm como maior desafio 🎅 encontrar motivação para aderir à atividade (www.pol.org.br/colunistas).
Além dessa população o psicólogo do esporte também atua junto ao chamado esporte escolar 🎅 que pressupõe a relação do praticante do esporte com o ambiente da escola, nos mais variados graus (Rubio, 2004.b).
Apesar de 🎅 pouco explorada no Brasil essa vertente da Psicologia do Esporte é muito desenvolvida nos Estados Unidos que tem nos colégios 🎅 e universidades o locus privilegiado para a formação dos futuros profissionais.
Nossos campeonatos escolares têm sido um espectro do modelo americano, 🎅 uma vez que parte dos atletas que compete nessa categoria é contratada apenas para defender equipes colegiais sem ter vínculo 🎅 acadêmico com a escola, gerando graves distorções entre os alunos.
Por outro lado, as equipes formadas por alunos regulares padecem com 🎅 o desnível gerado pela condição privilegiada dos `contratados'.
Ou seja, há os alunos-atletas e os atletas-quase-alunos.
No ambiente universitário a dinâmica é 🎅 um pouco diferente.
Existem disputas entre faculdades que se tornaram tradicionais e carregam anos de rivalidade construída por times e torcida.
Há 🎅 ainda os torneios nacionais de diversas faculdades do mesmo curso, como é o caso do Interpsi.
Outro exemplo são os Jogos 🎅 Universitários Brasileiros (JUB's), que têm demonstrado excelente nível técnico, com atletas que tentam equacionar prática esportiva, atividade acadêmica e falta 🎅 de apoio.
Nesses casos a intervenção do psicólogo se dará considerando a faixa etária do atleta, o tipo de competição e 🎅 de instituição à qual a equipe está associada, sugerindo uma diversidade de atuação e a ausência de um padrão ou 🎅 modelo pré-determinado.
A iniciação esportiva configura-se ainda como um campo privilegiado da intervenção do psicólogo.
É crescente o número de crianças envolvidas 🎅 em atividades esportivas pedagógicas e competitivas.
A prática esportiva tem sido apontada como um importante elemento na educação e socialização de 🎅 crianças e jovens.
Dentre as muitas razões alegadas para o desenvolvimento esportivo de crianças e jovens encontram-se o divertimento, o aperfeiçoamento 🎅 de habilidades e a convivência com amigos.
Entretanto a aprendizagem de habilidades motoras que pode levar ao desenvolvimento do gesto esportivo 🎅 tem despertado profundo interesse nos psicólogos do esporte.
Isso porque a iniciação esportiva apresenta grandes desafios relacionados diretamente ao desenvolvimento de 🎅 habilidades físicas específicas que permitirão a prática especializada de modalidades esportivas ou simplesmente a adesão ao hábito do exercício físico.
Como 🎅 e em que momento realizar esse trabalho são as controvérsias encontradas na literatura especializada (Belló, 1999; Markunas, 2003; Scalon, 2004; 🎅 Rubio, Kuroda, Marques, Montoro, Queiroz, 2000).
Isso porque há autores que defendem a especialização em idade precoce, enquanto outros apresentam o 🎅 argumento da necessidade de conhecimento de um amplo espectro de habilidades motoras antes da escolha e fixação em modalidades específicas.
Além 🎅 das questões relacionadas com a criança e a atividade esportiva em si há outras questões que gravitam nesse universo como 🎅 a influência exercida pelos pais, tanto na escolha da modalidade como na opção pela competição, e a relação criança-professor.
Diante de 🎅 tantas possibilidades é possível dizer que a escolha de uma modalidade esportiva e o sucesso no seu desempenho pode ser 🎅 motivado por mais de uma das razões apontadas e que a adesão à prática e o bom desenvolvimento nela, que 🎅 pode resultar em profissionalização, é um processo que envolve muitos fatores.
A figura do técnico/professor é mais um elemento que pode 🎅 determinar a adesão ou o abandono da prática esportiva.
Mas os campos de atuação contemplam ainda a reabilitação e os projetos 🎅 sociais.
No contexto do esporte é possível entender como reabilitação o período de recuperação de um atleta de uma situação cirúrgica 🎅 ou de uma lesão (Campos, Romano, Negrão, 2000; Markunas, 2000.
a; 2003; Rubio & Angelo, 2005).
Isso implica no acompanhamento, juntamente com 🎅 a equipe médica e fisioterápica, de todo o processo clínico, pré e pós-cirúrgico, e na preparação emocional para o retorno 🎅 a treinos e competições.
Isso porque não é raro acontecer de o atleta estar pronto, do ponto de vista físico, para 🎅 voltar à ativa, mas não conseguir desempenhar a contento suas habilidades.
Essa dificuldade pode estar associada ao medo de reviver o 🎅 momento da lesão e todo seu processo de recuperação.
Nesses casos, um retorno precipitado pode levar à recorrência da lesão, dificultando 🎅 ainda mais a continuidade de uma carreira profissional esportiva.
Entende-se também por reabilitação os cuidados com pessoas que sofrem algum tipo 🎅 de acidente ou trauma e que passam a necessitar de atividade física regular para o transcorrer de brazino777 é seguro vida.
Encontram-se nesse 🎅 grupo pessoas hiper-tensas, com problemas coronarianos ou que passaram por acidente vascular cerebral, obesos que estão sob os cuidados médicos 🎅 e precisam cumprir um programa de atividade física.
Muitas vezes essas pessoas tiveram no passado uma relação pouco prazerosa com a 🎅 prática de exercícios físicos, e no presente, diante da obrigatoriedade da atividade, precisam de uma assessoria no sentido de compreender 🎅 o porquê dessa condição.
É comum que o setting desse tipo de atendimento seja o local da própria atividade, diferenciando-se da 🎅 intervenção em psicologia hospitalar.
Pode-se entender também como atividade de reabilitação em psicologia do esporte o atendimento a portadores de necessidades 🎅 especiais que têm na prática esportiva regular uma forma de busca de bem-estar e também de socialização.
Entretanto, se essa prática 🎅 se torna competitiva, normalmente, os procedimentos adotados são os do alto rendimento, uma vez que o objetivo a ser alcançado 🎅 é o resultado, a vitória.
Uma outra área que tem se apresentado ao psicólogo do esporte como muito promissora são os 🎅 chamados projetos sociais (DiPierro & Silva, 2003; Marques, 2002; Sanches, 2004; Silva, 2006).
Em brazino777 é seguro grande maioria, a proposta desses projetos 🎅 é de uso do esporte como meio de socialização de crianças e jovens e, no caso dos mais talentosos e 🎅 habilidosos, de encaminhamento para instituições esportivas para desenvolvimento desse potencial.
Nesse contexto a intervenção do psicólogo está voltada para o desenvolvimento 🎅 de habilidades sociais, de cidadania e de formação de uma outra identidade.
Diante disso, a apropriação de conhecimentos de educação e 🎅 da educação física são fundamentais no desenvolvimento de atividades tanto com os usuários do projeto como com a equipe de 🎅 profissionais que trabalha e atende esse público.
Ainda que sob a denominação projeto social as propostas de atuação podem ser bastante 🎅 distintas, umas tendendo mais à filantropia e à `ajuda' ao usuário, restringindo a intervenção a um acompanhamento dos problemas emergentes, 🎅 ou mais pedagógica em que o tempo e o espaço disponíveis para a intervenção objetivem uma proposta transformadora.
Em ambas as 🎅 situações a que se ter muito claro que o vínculo do psicólogo com a instituição e seus usuários é a 🎅 atividade esportiva.
Uma questão singular: a clínica na Psicologia do Esporte
Observa-se com uma certa freqüência uma inquietação tanto por parte de 🎅 profissionais quanto de estudantes de psicologia a respeito de uma questão específica da Psicologia do Esporte.
Sabedores que somos da especificidade 🎅 e complexidade do setting da Psicologia do Esporte a questão que se faz com certa freqüência é quando e como 🎅 realizamos um trabalho clínico com equipes esportivas ou atletas individualmente? E a pergunta subseqüente é podemos fazer isso?
Foi necessário algum 🎅 tempo para que se entendesse no que consiste o atendimento clínico no contexto do esporte e qual a questão de 🎅 fundo dessa dúvida (Rubio, 2007).
Não é raro surgir demandas de atletas que não estejam ligadas diretamente ao contexto de treinos 🎅 e competições, mas que interferem direta ou indiretamente em seu rendimento.
Essas questões podem ser de ordem pessoal, familiar, existencial ou 🎅 social e nesse momento o psicólogo do esporte se põe a pensar se ao trabalhar essas demandas ele não estará 🎅 saindo de seu papel de `do esporte' e adentrando a seara do `clínico'.
Não é possível falar de uma Psicologia do 🎅 Esporte recortando-a e distanciando-a de brazino777 é seguro condição: ela é antes de tudo Psicologia.
Se brazino777 é seguro especificidade é ser do esporte ela 🎅 não deixa de estar fincada em bases amplas que envolvem o conhecimento, e no caso de brazino777 é seguro aplicação, a construção 🎅 de uma prática.
Nesse sentido ser um psicólogo do esporte pressupõe a aquisição de conhecimentos de várias áreas da Psicologia, como 🎅 já descrito anteriormente.
É a partir desse momento que se chega à clínica.
É possível entender o procedimento clínico como a construção 🎅 de uma forma de ouvir e olhar para o fenômeno psicológico humano, seja esse fenômeno no contexto da escola, do 🎅 trabalho, do hospital, da psicoterapia ou do esporte.
Sendo assim, quando se inicia uma intervenção no esporte e se faz um 🎅 diagnóstico da instituição, do grupo esportivo e depois do atleta, não necessariamente seguindo essa ordem, são utilizados os recursos da 🎅 perspectiva clínica na busca dos elementos fornecerão os recursos para que se organize uma proposta de intervenção, seja ela pontual 🎅 ou em formato de periodização (Markunas, 2003.b).
O atendimento clínico no esporte não se refere a um procedimento psicoterápico convencional, pautado 🎅 em um setting que tem o atendimento dual do consultório como referência.
O foco da intervenção clínica na Psicologia do Esporte 🎅 visa a resolução dos conflitos do sujeito-atleta para a busca do desenvolvimento e rendimento de seu potencial esportivo.
Há situações em 🎅 que, de fato, o atleta poderá precisar de um atendimento com esse modelo, uma vez que brazino777 é seguro vida não se 🎅 restringe apenas a treinos e competições (Rubio, 2006), mas, nesse caso, o procedimento mais adequado seria então o encaminhamento para 🎅 um profissional competente, que desempenhe essa função.
Vale ressaltar que o código de ética da Psicologia prevê esse tipo de situação 🎅 e indica que não é recomendado que o profissional psicólogo desvie para atendimento particular clientes com os quais tenha contato 🎅 em atividade institucional.
Enfim, é possível dizer que há também clínica na Psicologia do Esporte.
Considerações finais
Diante do que foi exposto seria 🎅 possível afirmar que a Psicologia do Esporte brasileira segue hoje, muito proximamente, os passos, avanços e recuos tanto da Psicologia 🎅 como do Esporte.
Isso representa por um lado o compromisso com a construção rigorosa da teoria que fundamenta uma prática em 🎅 desenvolvimento e por outro a instabilidade das instituições esportivas que dizem desejar o rigor da profissionalização, mas que ainda convivem 🎅 com o amadorismo no gerenciamento dos clubes e grande parte da Federações e Confederações esportivas.
Associada a uma perspectiva competitiva desde 🎅 o seu princípio, a Psicologia do Esporte vem conquistando espaço e força em outros contextos como os projetos sociais, o 🎅 fitness, a reabilitação, a iniciação esportiva, os programas de qualidade de vida e a medicina preventiva.
Vale ressaltar que o termo 🎅 esporte apesar de referir-se a uma prática competitiva de alto rendimento e profissionalizada ou ao espetáculo esportivo, ele também contempla 🎅 a atividade física de uma forma mais ampla e abrangente como as práticas de tempo livre e as atividades não 🎅 regulamentadas e institucionalizadas.
Isso significa um deslocamento tanto da produção do conhecimento como da atuação profissional do psicólogo do esporte.
Se na 🎅 perspectiva do esporte competitivo a intervenção visa a produção da vitória, na prática de atividades de tempo livre, na iniciação 🎅 esportiva não competitiva e na reabilitação o que norteia o trabalho do psicólogo é a motivação e a adesão, o 🎅 bem-estar psicológico e o manejo de pensamentos e sentimentos que levam a busca da atividade física e esportiva em diversos 🎅 contextos sociais em cada uma dessas populações.
A diversidade sugerida pelo amplo espectro de settings, de populações e de expectativas sugere 🎅 um suporte teórico também variado que explique os diversos fenômenos estudados.
Daí uma ligação estreita com a Psicologia Clínica e a 🎅 Psicologia Social.
Se no esporte de alto rendimento o esforço dos vários profissionais que compõem a equipe técnica está voltado para 🎅 a produção da vitória, nos demais contextos esportivos a vitória pode estar identificada com a formação de um grupo para 🎅 a atividade, com a permanência na prática ou com a compreensão do significado do processo que desencadeou ou culminou uma 🎅 necessidade física.
Essa ação específica faz com que a Psicologia do Esporte se diferencie da Psicologia no Esporte.
Durante quase três décadas 🎅 grande parte da produção acadêmica da área era produto da Psicologia no Esporte.
Esse quadro apresentou uma grande transformação no final 🎅 da década de 1980, com a busca dos interessados pela formação específica em outros países e a posterior organização de 🎅 grupos de estudo e instrução de psicólogos brasileiros.
Como reflexo dessa `formação estrangeira' o que se viu no princípio foi a 🎅 utilização de instrumentos de avaliação e técnicas de intervenção à semelhança do que se fazia nos países onde foram desenvolvidos.
Mas, 🎅 diante da especificidade do esporte e da realidade brasileiros, esses instrumentos e técnicas foram sendo adequados e adaptados tanto às 🎅 condições das instituições esportivas como às variações culturais presentes na vida dos atletas e cidadãos brasileiros.
O resultado dessa busca pela 🎅 alteridade pode ser observado na diversidade de formas de atuação.
Partindo da psicanálise, do cognitivismo, do behaviorismo radical, do psicodrama, da 🎅 psicologia social, da psicologia analítica ou da gestalt como referencial teórico, um grupo crescente de psicólogos tem se dedicado a 🎅 desenvolver a Psicologia do Esporte brasileira, considerando as particularidades das modalidades no país e dos atletas que convivem com uma 🎅 realidade específica.
A reflexão sobre essas muitas Psicologias do Esporte vem vivendo uma aceleração desde a criação do registro de especialista 🎅 em Psicologia do Esporte a partir de 2000, quando os profissionais da área se aproximaram na tentativa de trocar experiências 🎅 e apresentar as diversas formas de pensar e fazer esse campo.
Apesar do crescimento incontestável vivido pela área principalmente na última 🎅 década, muito ainda está para ser feito tanto no que se refere à formação específica do psicólogo do esporte, como 🎅 em relação ao reconhecimento da importância e necessidade desse profissional nas diversas frentes em que ele pode atuar.
BibliografiaAngelo, L.F.
(2002) Educação 🎅 de corporeidade e psicologia do esporte: estudo de caso de um grupo esportivo.São Paulo.132 p.
Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Educação 🎅 da Universidade de São Paulo.[ Links ]Angelo, L.F.
Psicanálise e Psicologia do Esporte: é possível tal combinação? In.: K.Rubio (org.
) Psicologia 🎅 do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.[ Links ]Barreto, J.A.
(2003) Psicologia do Esporte para o atleta 🎅 de alto rendimento.
Rio de Janeiro: Shape.[ Links ]Belló, A.P.
(1999) Por qué llevan los padres a sus hijos a hacer deporte.
Madrid: 🎅 Ediciones Internacionales Universitarias.[ Links ]Brawley, L.R.& Martin, K.A.
(1995) The interface between Social and Sport Psychology.
The Sport Psychologist.9, 469-497.[ Links ]Brustad, 🎅 R.J.& Ritter-Taylor, M.
(1997) Applying social psychological perspectives to the Sport Psychology consulting process.
The Sport Psychologist.11, 107-119.[ Links ]Brohnm, J.M.
(1993) Las 🎅 funciones ideológicas del deporte capitalista.In.
: Materiales de Sociologia del Deporte.
Madrid: Las Ediciones de La Piqueta.[ Links ]Campos, R.; Romano, B.W.; 🎅 Negrão, C.E.
(2000) Psicologia do Esporte de reabilitação.In.: K.Rubio (org.).
Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Carrano, P.C.R.(org.
) (2000) Futebol: Paixão e Política.
Coleção o sentido da escola.
Rio de Janeiro: DP& [ Links ] A.Cillo, E.N.P.
(2003) 🎅 Análise de jogo como fonte de dados para a intervenção em Psicologia do Esporte.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia do Esporte aplicada.
São 🎅 Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]CILLO, E.N.P.
(2000) Análise do comportamento aplicada ao esporte e à atividade física: a contribuição do 🎅 behaviorismo radical.In.: K.RUBIO (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]
Comissão de Esporte do Conselho 🎅 Regional de Psicologia de São Paulo (2000) A avaliação psicológica no esporte ou os perigos da normatização e da normalização.In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Costa, M.R.(org.
) (1999) Futebol: espetáculo do 🎅 século.
São Paulo: Musa Editora.[ Links ]Cruz, J.
(1997) Psicología del deporte: historia y propuestas de desarrollo.In.: J.
CRUZ (editor) Psicología del deporte.
Madrid: 🎅 Sintesis Psicologia.[ Links ]DiPierro, C.; Silva, F.S.
(2003) Primeiro tempo do terceiro setor.O projeto social.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia do Esporte: teoria 🎅 e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Dobranszky, I.A.
(2006) Subjetividade no esporte: o impacto da subjetividade do técnico na constituição 🎅 de uma equipe de triatlon.Campinas.158 p.
Tese (Doutorado) - Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.[ Links ]Eberspächer, H.
(1995) 🎅 Entrenamiento mental.
Zaragoza (Espanha): Inde Publicaciones.[ Links ]Feijó, O.G.
(2000) Psicologia do Esporte e no Esporte.In.: K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo 🎅 a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Figueiredo, S.H.
(2000) Variáveis que interferem no desempenho do atleta de alto 🎅 rendimento.In.K.Rubio (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Franco, G.S.
(2000) Quando o esporte encontra o 🎅 psicodrama.In.: K.Rubio (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]González, J.D.; Ferrando, M.G.; Rodríguez, M.L.
(1998) 🎅 El deporte mediático y la mercantilización del deporte: la dialéctica del deporte de alto nível.In.: M.G.Ferrando, N.P.Barata, F.L.
Otero (orgs)Sociología del 🎅 Deporte.
Madrid: Alianza Editorial.[ Links ]Lima, N.S.
(2002) Psicologia do Esporte: trajetórias de uma prática.210 p.Tese (Doutorado).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande 🎅 do Sul.[ Links ]Luccas, A.N.
(2000) A psicologia, o esporte e a ética.In.: K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia 🎅 do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Machado, A.A.
(2000) Psicologia do Esporte: seu enredo.In.: K.Rubio (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo 🎅 a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.
(2005) Aspectos psicológicos no desenvolvimento de talentos esportivos.189 p.
Dissertação (Mestrado).
Escola 🎅 de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.[ Links ]Markunas, M.(2003.
a) Reabilitação psicológica de atleta lesionado.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte aplicada.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.(2003.
b) Periodização da preparação e do treinamento psicológico.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: teoria e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.
(2000) Reabilitação esportiva ou esporte como reabilitação? In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Marques, J.A.
(2002) A identidade do adolescente 🎅 do Projeto Esporte Talento: ilusão ou emancipação? 132 p.
Dissertação (Mestrado).
Programa de Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.[ 🎅 Links ]Marques, J.A.; Kuroda, S.J.
(2000) Iniciação Esportiva: um instrumento para a socialização e formação de crianças e jovens.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: Interfaces, Pesquisa e Intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Martin, G.L.
(2001) Consultoria em Psicologia do Esporte.
Orientações práticas 🎅 em análise do comportamento.
Campinas: Instituto de Análise de Comportamento.[ Links ]Martini, L.A.
(2000) Fundamentos da preparação psicológica do esportista.In.: K.RUBIO (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Matarazzo, F.A.
(2000) tipologia jungiana e brazino777 é seguro utilização no 🎅 esporte.In.: K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Nascimento, L.S.
(2005) Efeitos de um 🎅 programa supervisionado de Educação Física sobre estados subjetivos de idosos.137p.
Dissertação (Mestrado) Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de 🎅 São Paulo.[ Links ]Pereira, A.B.
(2003) Tecnologia, informática e Psicologia do Esporte: ferramentas úteis para avaliação e intervenção.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia 🎅 do Esporte: teoria e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Riera, J.; Cruz, J.
(1991) Psicología del deporte.
Aplicaciones y perspectivas.
Barcelona: Martínez 🎅 Roca.[ Links ]Rodrigues, M.C.P.
(2006) Psicologia do Esporte: discussões sobre o cenário brasileiro.213 p.
Tese (Doutorado) Faculdade de Educação Física da Universidade 🎅 Estadual de Campinas.[ Links ]Rubio, K.
(2007) Ética e compromisso social na Psicologia do Esporte.
Psicologia Ciência e Profissão.27 (01), 60 - 🎅 69.[ Links ]Rubio, K.
(2006) Medalhistas Olímpicos Brasileiros: memórias, história e imaginário.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2005.
a) Atuação profissional 🎅 e construção do conhecimento em Psicologia do Esporte.In.: D.C.Fonseca; L.C.Canêo; R.Correr (orgs).
Práticas psicológicas e reflexões dialogadas.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Rubio, K.(2005.
b)Elencuentro de la psicologia del deporte com la psicologia social.G.G.Pérez,; A.M.B.Bock; M.R.
Ferreira (Orgs) Aportaciones Brasileñas a la Psicologia 🎅 Latinoamericana.
Cidade do México: Editora da Universidade Nacional Autônoma de México.[ Links ]Rubio, K.(2004.
a) Entre a psicologia e o esporte: as 🎅 matrizes teóricas da Psicologia e brazino777 é seguro aplicação ao esporte.
Temas em Psicologia.12 (2).[ Links ]Rubio, K.(2004.
b) Rendimento esportivo ou rendimento humano? 🎅 O que busca a Psicologia do esporte.
Psicologia para América Latina.www.psicolatina.org, 1.[ Links ]Rubio K.
(2003) Análise social do fenômeno esportivo e 🎅 o papel do psicólogo In: Psicologia do Esporte Aplicada.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2002.
a) Origens e evolução da 🎅 psicologia do esporte no Brasil.Biblio 3W.
Revista Bibliográfica de Geografía Y Ciencias Sociales, VII (373).[ Links ]Rubio, K.O (2002.
b) O trabalho 🎅 do atleta e a produção do espetáculo esportivo.Scripta Nova.
Revista Electrónica de Geografia y Ciências Sociales.VI (119) (95).[ Links ]Rubio, K.
(2001) 🎅 O atleta e o mito do herói.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2000.
a) O trajeto da Psicologia do Esporte 🎅 e a formação de um campo profissional.In.: K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Rubio, K.(2000.
b) Quem sou? De onde vim? Para onde vou? Rumos e necessidades da Psicologia do Esporte no Brasil.In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.
(1999) Psicologia do Esporte: 🎅 histórico e áreas de atuação e pesquisa.
Psicologia, Ciência e Profissão.19 (3), 60-69.[ Links ]Rubio, K.(1998.
a) Psicologia do Esporte: espaço de 🎅 pesquisa e campo de intervenção.
Cadernos de Psicologia.4 (1), 1998.a.[ Links ]Rubio, K.(1998.
b) Et, niat, niatat.
Sobre o processo de formação de 🎅 vínculo em uma equipe esportiva.São Paulo.147 p.
Dissertação (Mestrado) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.[ 🎅 Links ]K.; Angelo, L.F.
(2005) A Psicologia e a busca da compreensão dos processos emocionais na atividade física e no esporte 🎅 competitivo.In: C.E.Negrão; A.C.P.Barreto.(Org.
) Cardiologia do exercício.
Do atleta ao cardiopata.Barueri: Manole.[ Links ]Rubio, K.; Kuroda, S.; Marques, J.A.A.; Montoro, F.C.F.; Queiroz, 🎅 C.
(2000) Iniciação esportiva e especialização precoce: as instâncias psico-sociais presentes na formação esportiva de crianças e jovens.
Revista Metropolitana das Ciências 🎅 do Movimento Humano, 04 (1), 52-61.[ Links ]Silva, F.S.
(2006) Futebol libertário: um jeito novo de jogar na medida.São Paulo.158 p.
Dissertação 🎅 (Mestrado) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.[ Links ]Russel, G.W.
(1993) The social psychogy of sport.
New York: Springer-Verlag.[ 🎅 Links ]Sanches, S.M.
(2004) Prática esportiva e desenvolvimento social e afetivo: projetos sociais como rede de apoio.
Dissertação (Mestrado).
Pontifícia Universidade Católica de 🎅 Campinas.[ Links ]Scalon, R.M.
(2004) Os motivos da aderência da criança ao esporte.In.: R.M.Scalon (org.
) A Psicologia do Esporte e a 🎅 criança.
Porto Alegre: Edipucrs.[ Links ]Valdes Casal, H.V.(1996.
a) La preparación psicológica del deportista.
Zaragoza (Espanha): Inde Publicaciones.[ Links ]Valdes Casal, H.V.(1996.
b) Personalidad, 🎅 actividad física y deporte.
Armenia (Colombia): Kinesis.[ Links ]Valle, M.P.
(2003) Atletas de alto rendimento: identidades em construção.162p.
Dissertação (Mestrado).
Pontifícia Universidade Católica do 🎅 Rio Grande do Sul.[ Links ]Weinberg, R.S.; Gould, D.
(1995) Foundations of sport and exercise psychology.
Champaign: Human Kinetics.[ Links ]Wiggins, D.K.
(1984) 🎅 The history of Sport Psychology in North America.In.: J.M.SILVA & R.S.
WEINBERG (eds) Psychological Foundations of Sport.
Champaign: Human Kinetics.[ Links ]Williams, 🎅 J.M.; Straub, W.F.
(1991) Nueva Psicología del deporte: pasado, presente, futuro.In.: J.M.WILLIAMS (org.
) Psicología aplicada al deporte.Madrid: Biblioteca.
[ Links ]Fontes eletrônicaswww.pol.org.
br/colunistas 🎅 [ Links ]
Endereço para correspondênciaAv.Prof.
Mello Moraes, 65 - Butantã
05508-900 São Paulo - SP
E-mail: katrubiousp.br
(crédito: Reprodução)
A Caixa Econômica Federal sorteou, na noite
desta terça-feira (25/1), seis loterias: os concursos 2447 da Mega-Sena; o 5763 🍐 da
Quina; o 2326 da Dupla Sena; o 2431 da Lotofácil; o 1740 da Timemania e o 559 do Dia 🍐 da
Sorte. O sorteio foi realizado no Espaço Caixa Loterias, no novo Espaço da Sorte, na
devido a seus poderosos chutes com flexão e arremesso livre. que foram medidodos em
brazino777 é seguro maisde 105 milhas por hora 💰 (169 km / h),e pelo qual ele se tornou famoso! Robert
arlo – Wikipedia opt-wikimedia : (Out). Ricardo Carlinhos Brazilian Singer 💰 - Britannica
britannic ;
biografia.
Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos
From the Sports Psychology we got to the Sports 🎅 Psychology we want
De la psicología del deporte que tenemos a la psicología del deporte que queremosKátia Rubio
Escola de Educação Física 🎅 e Esporte da Universidade de São Paulo
Endereço para correspondênciaRESUMO
Há algumas décadas a Psicologia do Esporte no Brasil vem se organizando 🎅 e se firmando como uma realidade tanto entre a Psicologia, nos aspectos relacionados com a formação, como também junto a 🎅 atletas e equipes esportivas.
A partir da resolução 014/00, do Conselho Federal de Psicologia, esse quadro sofreu uma drástica alteração, uma 🎅 vez que a Psicologia do Esporte passou a ser considerada como uma especialidade da Psicologia, regulamentando o exercício profissional e 🎅 a formação dos psicólogos desejosos de atuarem junto à Psicologia do Esporte.
Esse artigo tem por objetivo analisar o desenvolvimento da 🎅 Psicologia do Esporte apontando suas especificidades no Brasil, bem como brazino777 é seguro proximidade com a Psicologia Social e a singularidade do 🎅 trabalho clínico nesse contexto.
Para tanto descreve as várias áreas onde a atuação do psicólogo ocorre e a singularidade desse fazer 🎅 profissional em um país como o Brasil que apresenta uma estrutura esportiva singular dentro do contexto internacional.
Palavras-chave: Psicologia do esporte, 🎅 Atuação em psicologia do esporte, Psicologia social do esporte, Clínica em psicologia do esporte.
ABSTRACT
Since a few decades, the Sports Psychology 🎅 in Brazil has been organized and consolidated as a reality in the Psychological Studies, concerning the different aspects related to 🎅 this graduation subject, but also among athletes and sports teams.
From the resolution 014/00 on, of the Psychology Federal Court, this 🎅 scenery has suffered a drastic change, because the Sports Psychology began to be considered a specialization of Psychology, regulating the 🎅 professional practice and the graduation of psychologists willing to work in the Sports Psychology area.
This article has the purpose of 🎅 analyzing the development of the Sports Psychology, showing its peculiarities in Brazil, as well as its relationship with the Social 🎅 Psychology, and the singularity of the clinical work in this context.
Thus it describes the several areas where the psychologist's performance 🎅 happens and the singularity of this professional praxis in a country like Brazil which has a singular sports structure within 🎅 the international context.
Keywords: Sports psychology, Performance in sports psychology, Sports social psychology, Clinical praxis of sports psychology.
RESUMEN
La Psicología del Deporte 🎅 en Brasil viene organizándose y firmándose, en las últimas décadas, como una realidad tanto entre la Psicología, a lo que 🎅 se atiene a la formación, como junto a los atletas y equipos deportivos.
Desde la resolución 014/00, del Consejo federal de 🎅 Psicología, ese cuadro ha sufrido una radical alteración, visto que la Psicología del Deporte ha pasado a ser considerada una 🎅 especialidad de la Psicología, reglamentando el ejercicio profesional y la formación de psicólogos deseosos de actuaren junto a la Psicología 🎅 del Deporte.
Ese texto tiene como objetivo analizar el desarrollo de la Psicología del Deporte entendiendo sus especificidades en Brasil, así 🎅 como su proximidad con la Psicología social y la singularidad del trabajo clínico en ese contexto.
Para tanto describe las diversas 🎅 áreas en que el psicólogo actúa y la singularidad de esa actuación en un país como Brasil que presenta una 🎅 estructura singular en el contexto internacional.
Palabras clave: Psicología del deporte, Actuación en psicología del deporte, Psicología social del deporte, Clínica 🎅 en psicología del deporte.
Introdução
Para se compreender o estágio que a Psicologia do Esporte no Brasil se encontra na atualidade é 🎅 preciso retomar alguns marcos da história da área e do contexto em que essas ações foram produzidas.
A Psicologia do Esporte 🎅 no Brasil teve seu marco inicial na atuação e estudos de João Carvalhaes, um profissional com grande experiência em psicometria, 🎅 chamado a atuar junto ao São Paulo Futebol Clube, equipe sediada na capital paulista, onde permaneceu por cerca de 20 🎅 anos.
Além do clube Carvalhaes também esteve presente na comissão técnica da seleção brasileira que foi à Copa do Mundo de 🎅 Futebol de 1958 e conquistou o primeiro título mundial para o país na Suécia (Rubio, 1998; 1999; 2000.a).
Vale ressaltar que 🎅 esse esforço e intervenção ocorreram antes mesmo da regulamentação da profissão de psicólogo, fato registrado em 1962.
Importante fazer essa ressalva 🎅 para que se frise a o destaque atribuído ao adjetivo do trabalho realizado: Carvalhaes fez junto ao SPFC e à 🎅 Seleção Brasileira de Futebol um trabalho psicológico.
Reconhecido no exterior como um inovador por excelência, e como alguém que ajudou o 🎅 Brasil a superar o silêncio do Maracanã, Carvalhaes participou do movimento de regulamentação da Psicologia provocando fortes impactos em duas 🎅 frentes: na profissional e na acadêmica.
Na profissional porque foi um período de concessão do registro de atuação profissional àqueles que 🎅 já vinham exercendo atividades que passaram a ser caracterizadas como do âmbito do psicólogo.
E aqui se encontravam os filósofos, pedagogos, 🎅 sociólogos que atuavam na escola, na indústria e, principalmente, na clínica, e que passaram a ser reconhecidos como psicólogos.
Àqueles que 🎅 não apresentaram os requisitos necessários para a obtenção do título restava fazer o curso de Psicologia e obter o certificado 🎅 por meio de formação acadêmica.
Na esfera acadêmica o movimento foi de outra ordem, uma vez que apesar de já possuir 🎅 um corpo teórico considerável na prática clínica, em outras áreas, principalmente na educação e em recursos humanos, a psicologia procurava 🎅 se afirmar como ciência.
São dessa época a criação e a sistematização de um grande número de testes psicológicos que buscavam 🎅 quantificar e aferir inteligência, comportamento, personalidade e outros temas considerados da esfera da Psicologia.
Os instrumentos psicométricos utilizados nessa época pelas 🎅 diversas áreas psi foram empregados junto à seleção brasileira de futebol de então.(Rubio, 2002.a).
As regras que marcavam o esporte chamado 🎅 olímpico na década de 1950, tanto em âmbito nacional como internacional, caminhavam em outra direção e se pautavam no amadorismo 🎅 e no fair play, ditados pela Carta Olímpica.
O futebol constituía-se uma exceção nesse universo visto que já se profissionalizara no 🎅 Brasil e em outros países desde a década de 1920.
Talvez por isso ele tenha se tornado um fenômeno distinto das 🎅 demais modalidades esportivas tanto naquilo que se refere a constituição dos times e clubes com atletas recebendo vultosas remunerações para 🎅 os padrões da época e comissões técnicas compostas por profissionais de várias áreas , como pela organização de seus eventos 🎅 campeonatos nacionais e mundiais em que as Federações da modalidade têm a autonomia para organizá-los e gerenciá-los conforme elas assim 🎅 o desejarem (Carrano, 2000; Costa, 1999).
Essas eram as expectativas e a realidade do futebol com que se deparava João Carvalhaes 🎅 em 1958.
Essas eram as condições da Psicologia e do Esporte no Brasil de então.
E assim estava marcado o início da 🎅 Psicologia do Esporte brasileira.
Nos anos que se seguiram foi sendo acumulada muita informação sobre indivíduos (atletas) e grupos (times) que 🎅 praticavam esporte ou atividade física, sem que isso ainda representasse a constituição de um arcabouço teórico consistente (Lima 2002; Rodrigues, 🎅 2006).
A Psicologia do Esporte que temos
Durante quase três décadas o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam-se em 🎅 modelos teóricos desenvolvidos nos EUA e na Europa (Cruz, 1997; Riera & Cruz, 1991; Weinberg & Gould, 1995; Wiggins, 1984; 🎅 Williams & Straub, 1991).
Mas, diante da especificidade do esporte brasileiro, tentou-se adaptar esses instrumentos e técnicas tanto às condições das 🎅 instituições esportivas como às variações culturais presentes na vida dos atletas brasileiros, sem, contudo se chegar a um modelo próprio 🎅 de avaliação e intervenção.
Esse quadro apresentou uma grande transformação no final da década de 1980, com a busca dos interessados 🎅 pela formação específica e a posterior organização de grupos de estudo e instrução de psicólogos brasileiros.
O resultado dessa busca pela 🎅 alteridade pode ser observado na diversidade de formas de atuação específicas do Brasil.
Partindo da psicanálise, do cognitivismo, do behaviorismo radical, 🎅 do psicodrama, da psicologia social, da psicologia analítica ou da gestalt como referencial teórico, um grupo crescente de psicólogos tem 🎅 se dedicado a desenvolver a Psicologia do Esporte brasileira, e métodos próprios de avaliação, considerando as particularidades das modalidades no 🎅 país e dos atletas que convivem com uma realidade específica (Angelo, 2000; Cillo, 2000; 2003; Franco, 2000; Matarazzo, 2000; Pereira, 🎅 2003; Silvestre Da Silva, 2006).
Vale ressaltar que nem toda psicologia aplicada ao esporte é psicologia do esporte.
Já há algum tempo 🎅 pode-se considerar que a Psicologia do Esporte tenha como meio e fim o estudo do ser humano envolvido com a 🎅 prática do exercício, da atividade física e esportiva competitiva e não competitiva, muito embora nem sempre tenha prevalecido essa perspectiva 🎅 entre estudiosos e práticos da área (Rubio, 1998; 2000.b; 2003).
Esses estudos podem abarcar os processos de avaliação, as práticas de 🎅 intervenção ou a análise do comportamento social que se apresenta na situação esportiva a partir da perspectiva de quem pratica 🎅 ou assiste ao espetáculo (Marques & Junishi, 2000; Figueiredo, 2000; Markunas, 2000; Martini, 2000).
A Psicologia no Esporte é tida por 🎅 Feijó (2000) e Machado (2000) como a transposição da teoria e da técnica das várias especialidades e correntes da Psicologia 🎅 para o contexto esportivo, seja no que se refere a aplicação de avaliações para a construção de perfis, seja no 🎅 uso de técnicas de intervenção para a maximização do rendimento esportivo.
A avaliação psicológica de atletas e a construção de perfis 🎅 é um dos procedimentos que maior visibilidade dá ao psicólogo do esporte e maior expectativa cria em comissões técnicas e 🎅 dirigentes.
É também uma das grandes preocupações dos profissionais da área por envolver procedimentos éticos ditados pelo Conselho Federal de Psicologia 🎅 (Luccas, 2000).
O processo de avaliação psicológica no esporte é conhecido como psicodiagnóstico esportivo e está relacionado diretamente com o levantamento 🎅 de aspectos particulares do atleta ou da relação com a modalidade escolhida.
As investigações de caráter diagnóstico têm como objetivo determinar 🎅 o nível de desenvolvimento de funções e capacidades no atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos.
No esporte de 🎅 alto rendimento, o psicodiagnóstico está orientado para a avaliação de características de personalidade do atleta, para o nível de processos 🎅 psíquicos, os estados emocionais em situação de treinamento e competição e as relações interpessoais.
Com o resultado do diagnóstico pode-se chegar 🎅 a conclusões referentes a algumas particularidades pessoais ou grupais que oferecem subsídios para se fazer uma seleção de novos atletas 🎅 para uma equipe, para mudar o processo de treinamento, individualizar a preparação técnico-tática, escolher a estratégia e a tática de 🎅 conduta em uma competição e otimizar os estados psíquicos.
Os métodos utilizados para esse fim podem ser tanto da categoria de 🎅 análise de particularidades de processos psíquicos nos quais se enquadram os processos sensórios, sensórios-motores, de pensamento, mnemônicos e volitivos como 🎅 os de ordem psicossociais nos quais são estudadas as particularidades psicológicas de um grupo esportivo, buscando revelar e explicar brazino777 é seguro 🎅 dinâmica (Comissão de Esporte do CRP-SP, 2000).
Diferentemente de outras áreas da Psicologia nas quais já foram desenvolvidos e validados um 🎅 grande número de instrumentos de avaliação, a área de esportes ainda carece de referencial e conhecimento específicos para investigação, e 🎅 isso tem acarretado alguns problemas bastante sérios.
Um deles é a utilização de instrumentos advindos da avaliação em psicologia clínica ou 🎅 da área educacional com finalidades específicas, como detecção de distúrbios emocionais, perfis psicopatológicos ou quantidade de inteligência, próprios e necessários 🎅 para os fins que foram desenvolvidos.
O outro é a importação de instrumentos de psicodiagnóstico esportivo desenvolvidos em outros países e 🎅 aplicados sem adaptação à população brasileira, que apresenta condições físicas e culturais distintas de outras populações.
Diante disso, questões de ordem 🎅 ética têm emergido para reflexão sobre o uso e abuso de resultados obtidos por meio de instrumentos de avaliação psicológica 🎅 no esporte.
Se naquilo que se refere ao psicodiagnóstico esportivo a Psicologia do Esporte brasileira ainda busca brazino777 é seguro maturidade, é na 🎅 prática da intervenção psicológica junto a atletas e equipes que se pode observar a multiplicidade de perspectivas e o seu 🎅 vigor.
No caso das modalidades individuais, em que o foco da intervenção é o próprio atleta e brazino777 é seguro atuação, atividades voltadas 🎅 para a concentração, o controle da ansiedade e o manejo das variáveis ambientais costumam ser os principais objetivos da intervenção 🎅 psicológica.
No entanto, a forma e o tempo que esse trabalho levará para ser desenvolvido irá variar conforme o referencial teórico 🎅 do psicólogo que o aplica.
As práticas podem envolver visualização, relaxamento, modelagem de comportamento, análise verbal, inversão de papéis, técnicas expressivas 🎅 ou corporais (Eberspächer, 1995; Valdes Casal, 1996.
A; Valdes Casal, 1996.B; Rubio, 2004.a).
No caso das modalidades coletivas o foco da intervenção 🎅 recai sobre as relações grupais, a formação de vínculo e organização de liderança, e aqui também a diversidade de procedimentos 🎅 é grande.
São amplamente utilizados os jogos dramáticos advindos do psicodrama, o desenvolvimento de auto-conhecimento por meio das técnicas de senso-percepção, 🎅 bem como procedimentos verbais originários da psicanálise de grupos (Angelo, 2002; Dobranszky, 2006; Rubio, 1998).
Mas a Psicologia do Esporte não 🎅 é feita apenas dos aspectos relacionados com a prática esportiva.
Ela também é feita do estudo do fenômeno esportivo a partir 🎅 do referencial da Psicologia Social (Brawley & Martin, 1995; Brustad & Ritter-Taylor, 1997; Rubio, 2007; Rubio, 2004.
b; Russel, 1993), e 🎅 nisso os estudos recentes realizados no Brasil têm se destacado no cenário internacional.
A Psicologia do Esporte que queremos
É comum associar 🎅 a Psicologia do Esporte a um tipo de prática esportiva que tem a vitória como objetivo e a televisão como 🎅 veículo de divulgação de resultados.
Nessa dinâmica o psicólogo é visto como aquele profissional que tem como obrigação fazer com que 🎅 o protagonista do espetáculo, no caso o atleta, renda o máximo.
Essa perspectiva tem sido alvo de críticas visto que, nem 🎅 o esporte de alto rendimento é o único nicho do psicólogo do esporte, nem a busca do primeiro lugar é 🎅 seu único objetivo (Comissão de Esporte do CRP-SP, 2000; Luccas, 2000).
O espetáculo esportivo mescla sonho, política e grandes investimentos, na 🎅 medida em que desde as competições regionais até as internacionais revelam no balanço do quadro de medalhas as discrepâncias que 🎅 diferenciam as nações, tanto em nível econômico, político-ideológico quanto sócio-cultural.
Os feitos realizados por atletas, considerados quase sobre-humanos para grande parcela 🎅 da população, somados ao tipo de vida regrada a que são submetidos contribuem para que brazino777 é seguro imagem heróica se sedimente 🎅 (González, Ferrando, Rodríguez, 1998; Brohm, 1993; Rubio, 2001; 2002.b).
O chamado esporte de alto rendimento busca a otimização da performance numa 🎅 estrutura formal e institucionalizada.
Nessa estrutura o psicólogo atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do atleta 🎅 e/ou grupo esportivo (Barreto, 2003; Martin, 2001, Valle, 2003).
Mas, a Psicologia do Esporte não se limita a atuar apenas junto 🎅 a esse restrito grupo.
Se a atividade esportiva for considerada para além da prática competitiva é possível dizer que o público 🎅 alvo da Psicologia do Esporte é também constituído por pessoas ou grupos que praticam exercício regular ou que treinam regularmente 🎅 para competições, mas com o objetivo de chegar o final da prova ou superar a própria marca, e não necessariamente 🎅 um adversário.
As chamadas práticas de tempo livre têm como desafio maior sobrepor as questões cotidianas para a manutenção da prática 🎅 da atividade (Nascimento, 2005; Rubio, 2005.a).
Esse grupo é constituído, por exemplo, por corredores de longas distâncias que desejam participar de 🎅 uma maratona ou de uma prova tradicional, são equipes de corrida de aventura que desejam aperfeiçoar as relações inter-pessoais na 🎅 superação das dificuldades inerentes à convivência intensa desse tipo de prova, são equipes de veteranos que descobriram o prazer de 🎅 formar um grupo e participar de torneios ampliando o círculo de amizades.
Encontram-se também nessa categoria as pessoas e grupos que 🎅 freqüentam os equipamentos públicos
parques e centros esportivos para realizar atividade física, por escolha ou indicação, e têm como maior desafio 🎅 encontrar motivação para aderir à atividade (www.pol.org.br/colunistas).
Além dessa população o psicólogo do esporte também atua junto ao chamado esporte escolar 🎅 que pressupõe a relação do praticante do esporte com o ambiente da escola, nos mais variados graus (Rubio, 2004.b).
Apesar de 🎅 pouco explorada no Brasil essa vertente da Psicologia do Esporte é muito desenvolvida nos Estados Unidos que tem nos colégios 🎅 e universidades o locus privilegiado para a formação dos futuros profissionais.
Nossos campeonatos escolares têm sido um espectro do modelo americano, 🎅 uma vez que parte dos atletas que compete nessa categoria é contratada apenas para defender equipes colegiais sem ter vínculo 🎅 acadêmico com a escola, gerando graves distorções entre os alunos.
Por outro lado, as equipes formadas por alunos regulares padecem com 🎅 o desnível gerado pela condição privilegiada dos `contratados'.
Ou seja, há os alunos-atletas e os atletas-quase-alunos.
No ambiente universitário a dinâmica é 🎅 um pouco diferente.
Existem disputas entre faculdades que se tornaram tradicionais e carregam anos de rivalidade construída por times e torcida.
Há 🎅 ainda os torneios nacionais de diversas faculdades do mesmo curso, como é o caso do Interpsi.
Outro exemplo são os Jogos 🎅 Universitários Brasileiros (JUB's), que têm demonstrado excelente nível técnico, com atletas que tentam equacionar prática esportiva, atividade acadêmica e falta 🎅 de apoio.
Nesses casos a intervenção do psicólogo se dará considerando a faixa etária do atleta, o tipo de competição e 🎅 de instituição à qual a equipe está associada, sugerindo uma diversidade de atuação e a ausência de um padrão ou 🎅 modelo pré-determinado.
A iniciação esportiva configura-se ainda como um campo privilegiado da intervenção do psicólogo.
É crescente o número de crianças envolvidas 🎅 em atividades esportivas pedagógicas e competitivas.
A prática esportiva tem sido apontada como um importante elemento na educação e socialização de 🎅 crianças e jovens.
Dentre as muitas razões alegadas para o desenvolvimento esportivo de crianças e jovens encontram-se o divertimento, o aperfeiçoamento 🎅 de habilidades e a convivência com amigos.
Entretanto a aprendizagem de habilidades motoras que pode levar ao desenvolvimento do gesto esportivo 🎅 tem despertado profundo interesse nos psicólogos do esporte.
Isso porque a iniciação esportiva apresenta grandes desafios relacionados diretamente ao desenvolvimento de 🎅 habilidades físicas específicas que permitirão a prática especializada de modalidades esportivas ou simplesmente a adesão ao hábito do exercício físico.
Como 🎅 e em que momento realizar esse trabalho são as controvérsias encontradas na literatura especializada (Belló, 1999; Markunas, 2003; Scalon, 2004; 🎅 Rubio, Kuroda, Marques, Montoro, Queiroz, 2000).
Isso porque há autores que defendem a especialização em idade precoce, enquanto outros apresentam o 🎅 argumento da necessidade de conhecimento de um amplo espectro de habilidades motoras antes da escolha e fixação em modalidades específicas.
Além 🎅 das questões relacionadas com a criança e a atividade esportiva em si há outras questões que gravitam nesse universo como 🎅 a influência exercida pelos pais, tanto na escolha da modalidade como na opção pela competição, e a relação criança-professor.
Diante de 🎅 tantas possibilidades é possível dizer que a escolha de uma modalidade esportiva e o sucesso no seu desempenho pode ser 🎅 motivado por mais de uma das razões apontadas e que a adesão à prática e o bom desenvolvimento nela, que 🎅 pode resultar em profissionalização, é um processo que envolve muitos fatores.
A figura do técnico/professor é mais um elemento que pode 🎅 determinar a adesão ou o abandono da prática esportiva.
Mas os campos de atuação contemplam ainda a reabilitação e os projetos 🎅 sociais.
No contexto do esporte é possível entender como reabilitação o período de recuperação de um atleta de uma situação cirúrgica 🎅 ou de uma lesão (Campos, Romano, Negrão, 2000; Markunas, 2000.
a; 2003; Rubio & Angelo, 2005).
Isso implica no acompanhamento, juntamente com 🎅 a equipe médica e fisioterápica, de todo o processo clínico, pré e pós-cirúrgico, e na preparação emocional para o retorno 🎅 a treinos e competições.
Isso porque não é raro acontecer de o atleta estar pronto, do ponto de vista físico, para 🎅 voltar à ativa, mas não conseguir desempenhar a contento suas habilidades.
Essa dificuldade pode estar associada ao medo de reviver o 🎅 momento da lesão e todo seu processo de recuperação.
Nesses casos, um retorno precipitado pode levar à recorrência da lesão, dificultando 🎅 ainda mais a continuidade de uma carreira profissional esportiva.
Entende-se também por reabilitação os cuidados com pessoas que sofrem algum tipo 🎅 de acidente ou trauma e que passam a necessitar de atividade física regular para o transcorrer de brazino777 é seguro vida.
Encontram-se nesse 🎅 grupo pessoas hiper-tensas, com problemas coronarianos ou que passaram por acidente vascular cerebral, obesos que estão sob os cuidados médicos 🎅 e precisam cumprir um programa de atividade física.
Muitas vezes essas pessoas tiveram no passado uma relação pouco prazerosa com a 🎅 prática de exercícios físicos, e no presente, diante da obrigatoriedade da atividade, precisam de uma assessoria no sentido de compreender 🎅 o porquê dessa condição.
É comum que o setting desse tipo de atendimento seja o local da própria atividade, diferenciando-se da 🎅 intervenção em psicologia hospitalar.
Pode-se entender também como atividade de reabilitação em psicologia do esporte o atendimento a portadores de necessidades 🎅 especiais que têm na prática esportiva regular uma forma de busca de bem-estar e também de socialização.
Entretanto, se essa prática 🎅 se torna competitiva, normalmente, os procedimentos adotados são os do alto rendimento, uma vez que o objetivo a ser alcançado 🎅 é o resultado, a vitória.
Uma outra área que tem se apresentado ao psicólogo do esporte como muito promissora são os 🎅 chamados projetos sociais (DiPierro & Silva, 2003; Marques, 2002; Sanches, 2004; Silva, 2006).
Em brazino777 é seguro grande maioria, a proposta desses projetos 🎅 é de uso do esporte como meio de socialização de crianças e jovens e, no caso dos mais talentosos e 🎅 habilidosos, de encaminhamento para instituições esportivas para desenvolvimento desse potencial.
Nesse contexto a intervenção do psicólogo está voltada para o desenvolvimento 🎅 de habilidades sociais, de cidadania e de formação de uma outra identidade.
Diante disso, a apropriação de conhecimentos de educação e 🎅 da educação física são fundamentais no desenvolvimento de atividades tanto com os usuários do projeto como com a equipe de 🎅 profissionais que trabalha e atende esse público.
Ainda que sob a denominação projeto social as propostas de atuação podem ser bastante 🎅 distintas, umas tendendo mais à filantropia e à `ajuda' ao usuário, restringindo a intervenção a um acompanhamento dos problemas emergentes, 🎅 ou mais pedagógica em que o tempo e o espaço disponíveis para a intervenção objetivem uma proposta transformadora.
Em ambas as 🎅 situações a que se ter muito claro que o vínculo do psicólogo com a instituição e seus usuários é a 🎅 atividade esportiva.
Uma questão singular: a clínica na Psicologia do Esporte
Observa-se com uma certa freqüência uma inquietação tanto por parte de 🎅 profissionais quanto de estudantes de psicologia a respeito de uma questão específica da Psicologia do Esporte.
Sabedores que somos da especificidade 🎅 e complexidade do setting da Psicologia do Esporte a questão que se faz com certa freqüência é quando e como 🎅 realizamos um trabalho clínico com equipes esportivas ou atletas individualmente? E a pergunta subseqüente é podemos fazer isso?
Foi necessário algum 🎅 tempo para que se entendesse no que consiste o atendimento clínico no contexto do esporte e qual a questão de 🎅 fundo dessa dúvida (Rubio, 2007).
Não é raro surgir demandas de atletas que não estejam ligadas diretamente ao contexto de treinos 🎅 e competições, mas que interferem direta ou indiretamente em seu rendimento.
Essas questões podem ser de ordem pessoal, familiar, existencial ou 🎅 social e nesse momento o psicólogo do esporte se põe a pensar se ao trabalhar essas demandas ele não estará 🎅 saindo de seu papel de `do esporte' e adentrando a seara do `clínico'.
Não é possível falar de uma Psicologia do 🎅 Esporte recortando-a e distanciando-a de brazino777 é seguro condição: ela é antes de tudo Psicologia.
Se brazino777 é seguro especificidade é ser do esporte ela 🎅 não deixa de estar fincada em bases amplas que envolvem o conhecimento, e no caso de brazino777 é seguro aplicação, a construção 🎅 de uma prática.
Nesse sentido ser um psicólogo do esporte pressupõe a aquisição de conhecimentos de várias áreas da Psicologia, como 🎅 já descrito anteriormente.
É a partir desse momento que se chega à clínica.
É possível entender o procedimento clínico como a construção 🎅 de uma forma de ouvir e olhar para o fenômeno psicológico humano, seja esse fenômeno no contexto da escola, do 🎅 trabalho, do hospital, da psicoterapia ou do esporte.
Sendo assim, quando se inicia uma intervenção no esporte e se faz um 🎅 diagnóstico da instituição, do grupo esportivo e depois do atleta, não necessariamente seguindo essa ordem, são utilizados os recursos da 🎅 perspectiva clínica na busca dos elementos fornecerão os recursos para que se organize uma proposta de intervenção, seja ela pontual 🎅 ou em formato de periodização (Markunas, 2003.b).
O atendimento clínico no esporte não se refere a um procedimento psicoterápico convencional, pautado 🎅 em um setting que tem o atendimento dual do consultório como referência.
O foco da intervenção clínica na Psicologia do Esporte 🎅 visa a resolução dos conflitos do sujeito-atleta para a busca do desenvolvimento e rendimento de seu potencial esportivo.
Há situações em 🎅 que, de fato, o atleta poderá precisar de um atendimento com esse modelo, uma vez que brazino777 é seguro vida não se 🎅 restringe apenas a treinos e competições (Rubio, 2006), mas, nesse caso, o procedimento mais adequado seria então o encaminhamento para 🎅 um profissional competente, que desempenhe essa função.
Vale ressaltar que o código de ética da Psicologia prevê esse tipo de situação 🎅 e indica que não é recomendado que o profissional psicólogo desvie para atendimento particular clientes com os quais tenha contato 🎅 em atividade institucional.
Enfim, é possível dizer que há também clínica na Psicologia do Esporte.
Considerações finais
Diante do que foi exposto seria 🎅 possível afirmar que a Psicologia do Esporte brasileira segue hoje, muito proximamente, os passos, avanços e recuos tanto da Psicologia 🎅 como do Esporte.
Isso representa por um lado o compromisso com a construção rigorosa da teoria que fundamenta uma prática em 🎅 desenvolvimento e por outro a instabilidade das instituições esportivas que dizem desejar o rigor da profissionalização, mas que ainda convivem 🎅 com o amadorismo no gerenciamento dos clubes e grande parte da Federações e Confederações esportivas.
Associada a uma perspectiva competitiva desde 🎅 o seu princípio, a Psicologia do Esporte vem conquistando espaço e força em outros contextos como os projetos sociais, o 🎅 fitness, a reabilitação, a iniciação esportiva, os programas de qualidade de vida e a medicina preventiva.
Vale ressaltar que o termo 🎅 esporte apesar de referir-se a uma prática competitiva de alto rendimento e profissionalizada ou ao espetáculo esportivo, ele também contempla 🎅 a atividade física de uma forma mais ampla e abrangente como as práticas de tempo livre e as atividades não 🎅 regulamentadas e institucionalizadas.
Isso significa um deslocamento tanto da produção do conhecimento como da atuação profissional do psicólogo do esporte.
Se na 🎅 perspectiva do esporte competitivo a intervenção visa a produção da vitória, na prática de atividades de tempo livre, na iniciação 🎅 esportiva não competitiva e na reabilitação o que norteia o trabalho do psicólogo é a motivação e a adesão, o 🎅 bem-estar psicológico e o manejo de pensamentos e sentimentos que levam a busca da atividade física e esportiva em diversos 🎅 contextos sociais em cada uma dessas populações.
A diversidade sugerida pelo amplo espectro de settings, de populações e de expectativas sugere 🎅 um suporte teórico também variado que explique os diversos fenômenos estudados.
Daí uma ligação estreita com a Psicologia Clínica e a 🎅 Psicologia Social.
Se no esporte de alto rendimento o esforço dos vários profissionais que compõem a equipe técnica está voltado para 🎅 a produção da vitória, nos demais contextos esportivos a vitória pode estar identificada com a formação de um grupo para 🎅 a atividade, com a permanência na prática ou com a compreensão do significado do processo que desencadeou ou culminou uma 🎅 necessidade física.
Essa ação específica faz com que a Psicologia do Esporte se diferencie da Psicologia no Esporte.
Durante quase três décadas 🎅 grande parte da produção acadêmica da área era produto da Psicologia no Esporte.
Esse quadro apresentou uma grande transformação no final 🎅 da década de 1980, com a busca dos interessados pela formação específica em outros países e a posterior organização de 🎅 grupos de estudo e instrução de psicólogos brasileiros.
Como reflexo dessa `formação estrangeira' o que se viu no princípio foi a 🎅 utilização de instrumentos de avaliação e técnicas de intervenção à semelhança do que se fazia nos países onde foram desenvolvidos.
Mas, 🎅 diante da especificidade do esporte e da realidade brasileiros, esses instrumentos e técnicas foram sendo adequados e adaptados tanto às 🎅 condições das instituições esportivas como às variações culturais presentes na vida dos atletas e cidadãos brasileiros.
O resultado dessa busca pela 🎅 alteridade pode ser observado na diversidade de formas de atuação.
Partindo da psicanálise, do cognitivismo, do behaviorismo radical, do psicodrama, da 🎅 psicologia social, da psicologia analítica ou da gestalt como referencial teórico, um grupo crescente de psicólogos tem se dedicado a 🎅 desenvolver a Psicologia do Esporte brasileira, considerando as particularidades das modalidades no país e dos atletas que convivem com uma 🎅 realidade específica.
A reflexão sobre essas muitas Psicologias do Esporte vem vivendo uma aceleração desde a criação do registro de especialista 🎅 em Psicologia do Esporte a partir de 2000, quando os profissionais da área se aproximaram na tentativa de trocar experiências 🎅 e apresentar as diversas formas de pensar e fazer esse campo.
Apesar do crescimento incontestável vivido pela área principalmente na última 🎅 década, muito ainda está para ser feito tanto no que se refere à formação específica do psicólogo do esporte, como 🎅 em relação ao reconhecimento da importância e necessidade desse profissional nas diversas frentes em que ele pode atuar.
BibliografiaAngelo, L.F.
(2002) Educação 🎅 de corporeidade e psicologia do esporte: estudo de caso de um grupo esportivo.São Paulo.132 p.
Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Educação 🎅 da Universidade de São Paulo.[ Links ]Angelo, L.F.
Psicanálise e Psicologia do Esporte: é possível tal combinação? In.: K.Rubio (org.
) Psicologia 🎅 do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.[ Links ]Barreto, J.A.
(2003) Psicologia do Esporte para o atleta 🎅 de alto rendimento.
Rio de Janeiro: Shape.[ Links ]Belló, A.P.
(1999) Por qué llevan los padres a sus hijos a hacer deporte.
Madrid: 🎅 Ediciones Internacionales Universitarias.[ Links ]Brawley, L.R.& Martin, K.A.
(1995) The interface between Social and Sport Psychology.
The Sport Psychologist.9, 469-497.[ Links ]Brustad, 🎅 R.J.& Ritter-Taylor, M.
(1997) Applying social psychological perspectives to the Sport Psychology consulting process.
The Sport Psychologist.11, 107-119.[ Links ]Brohnm, J.M.
(1993) Las 🎅 funciones ideológicas del deporte capitalista.In.
: Materiales de Sociologia del Deporte.
Madrid: Las Ediciones de La Piqueta.[ Links ]Campos, R.; Romano, B.W.; 🎅 Negrão, C.E.
(2000) Psicologia do Esporte de reabilitação.In.: K.Rubio (org.).
Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Carrano, P.C.R.(org.
) (2000) Futebol: Paixão e Política.
Coleção o sentido da escola.
Rio de Janeiro: DP& [ Links ] A.Cillo, E.N.P.
(2003) 🎅 Análise de jogo como fonte de dados para a intervenção em Psicologia do Esporte.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia do Esporte aplicada.
São 🎅 Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]CILLO, E.N.P.
(2000) Análise do comportamento aplicada ao esporte e à atividade física: a contribuição do 🎅 behaviorismo radical.In.: K.RUBIO (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]
Comissão de Esporte do Conselho 🎅 Regional de Psicologia de São Paulo (2000) A avaliação psicológica no esporte ou os perigos da normatização e da normalização.In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Costa, M.R.(org.
) (1999) Futebol: espetáculo do 🎅 século.
São Paulo: Musa Editora.[ Links ]Cruz, J.
(1997) Psicología del deporte: historia y propuestas de desarrollo.In.: J.
CRUZ (editor) Psicología del deporte.
Madrid: 🎅 Sintesis Psicologia.[ Links ]DiPierro, C.; Silva, F.S.
(2003) Primeiro tempo do terceiro setor.O projeto social.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia do Esporte: teoria 🎅 e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Dobranszky, I.A.
(2006) Subjetividade no esporte: o impacto da subjetividade do técnico na constituição 🎅 de uma equipe de triatlon.Campinas.158 p.
Tese (Doutorado) - Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.[ Links ]Eberspächer, H.
(1995) 🎅 Entrenamiento mental.
Zaragoza (Espanha): Inde Publicaciones.[ Links ]Feijó, O.G.
(2000) Psicologia do Esporte e no Esporte.In.: K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo 🎅 a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Figueiredo, S.H.
(2000) Variáveis que interferem no desempenho do atleta de alto 🎅 rendimento.In.K.Rubio (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Franco, G.S.
(2000) Quando o esporte encontra o 🎅 psicodrama.In.: K.Rubio (org.
)Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]González, J.D.; Ferrando, M.G.; Rodríguez, M.L.
(1998) 🎅 El deporte mediático y la mercantilización del deporte: la dialéctica del deporte de alto nível.In.: M.G.Ferrando, N.P.Barata, F.L.
Otero (orgs)Sociología del 🎅 Deporte.
Madrid: Alianza Editorial.[ Links ]Lima, N.S.
(2002) Psicologia do Esporte: trajetórias de uma prática.210 p.Tese (Doutorado).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande 🎅 do Sul.[ Links ]Luccas, A.N.
(2000) A psicologia, o esporte e a ética.In.: K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia 🎅 do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Machado, A.A.
(2000) Psicologia do Esporte: seu enredo.In.: K.Rubio (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo 🎅 a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.
(2005) Aspectos psicológicos no desenvolvimento de talentos esportivos.189 p.
Dissertação (Mestrado).
Escola 🎅 de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.[ Links ]Markunas, M.(2003.
a) Reabilitação psicológica de atleta lesionado.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte aplicada.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.(2003.
b) Periodização da preparação e do treinamento psicológico.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: teoria e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Markunas, M.
(2000) Reabilitação esportiva ou esporte como reabilitação? In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Marques, J.A.
(2002) A identidade do adolescente 🎅 do Projeto Esporte Talento: ilusão ou emancipação? 132 p.
Dissertação (Mestrado).
Programa de Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.[ 🎅 Links ]Marques, J.A.; Kuroda, S.J.
(2000) Iniciação Esportiva: um instrumento para a socialização e formação de crianças e jovens.In.: K.Rubio (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: Interfaces, Pesquisa e Intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Martin, G.L.
(2001) Consultoria em Psicologia do Esporte.
Orientações práticas 🎅 em análise do comportamento.
Campinas: Instituto de Análise de Comportamento.[ Links ]Martini, L.A.
(2000) Fundamentos da preparação psicológica do esportista.In.: K.RUBIO (org.
) 🎅 Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Matarazzo, F.A.
(2000) tipologia jungiana e brazino777 é seguro utilização no 🎅 esporte.In.: K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Nascimento, L.S.
(2005) Efeitos de um 🎅 programa supervisionado de Educação Física sobre estados subjetivos de idosos.137p.
Dissertação (Mestrado) Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de 🎅 São Paulo.[ Links ]Pereira, A.B.
(2003) Tecnologia, informática e Psicologia do Esporte: ferramentas úteis para avaliação e intervenção.In.: K.Rubio (org.
) Psicologia 🎅 do Esporte: teoria e prática.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Riera, J.; Cruz, J.
(1991) Psicología del deporte.
Aplicaciones y perspectivas.
Barcelona: Martínez 🎅 Roca.[ Links ]Rodrigues, M.C.P.
(2006) Psicologia do Esporte: discussões sobre o cenário brasileiro.213 p.
Tese (Doutorado) Faculdade de Educação Física da Universidade 🎅 Estadual de Campinas.[ Links ]Rubio, K.
(2007) Ética e compromisso social na Psicologia do Esporte.
Psicologia Ciência e Profissão.27 (01), 60 - 🎅 69.[ Links ]Rubio, K.
(2006) Medalhistas Olímpicos Brasileiros: memórias, história e imaginário.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2005.
a) Atuação profissional 🎅 e construção do conhecimento em Psicologia do Esporte.In.: D.C.Fonseca; L.C.Canêo; R.Correr (orgs).
Práticas psicológicas e reflexões dialogadas.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Rubio, K.(2005.
b)Elencuentro de la psicologia del deporte com la psicologia social.G.G.Pérez,; A.M.B.Bock; M.R.
Ferreira (Orgs) Aportaciones Brasileñas a la Psicologia 🎅 Latinoamericana.
Cidade do México: Editora da Universidade Nacional Autônoma de México.[ Links ]Rubio, K.(2004.
a) Entre a psicologia e o esporte: as 🎅 matrizes teóricas da Psicologia e brazino777 é seguro aplicação ao esporte.
Temas em Psicologia.12 (2).[ Links ]Rubio, K.(2004.
b) Rendimento esportivo ou rendimento humano? 🎅 O que busca a Psicologia do esporte.
Psicologia para América Latina.www.psicolatina.org, 1.[ Links ]Rubio K.
(2003) Análise social do fenômeno esportivo e 🎅 o papel do psicólogo In: Psicologia do Esporte Aplicada.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2002.
a) Origens e evolução da 🎅 psicologia do esporte no Brasil.Biblio 3W.
Revista Bibliográfica de Geografía Y Ciencias Sociales, VII (373).[ Links ]Rubio, K.O (2002.
b) O trabalho 🎅 do atleta e a produção do espetáculo esportivo.Scripta Nova.
Revista Electrónica de Geografia y Ciências Sociales.VI (119) (95).[ Links ]Rubio, K.
(2001) 🎅 O atleta e o mito do herói.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.(2000.
a) O trajeto da Psicologia do Esporte 🎅 e a formação de um campo profissional.In.: K.RUBIO (org.
) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ 🎅 Links ]Rubio, K.(2000.
b) Quem sou? De onde vim? Para onde vou? Rumos e necessidades da Psicologia do Esporte no Brasil.In.: 🎅 K.RUBIO (org.
) Encontros e desencontros: descobrindo a Psicologia do Esporte.
São Paulo: Casa do Psicólogo.[ Links ]Rubio, K.
(1999) Psicologia do Esporte: 🎅 histórico e áreas de atuação e pesquisa.
Psicologia, Ciência e Profissão.19 (3), 60-69.[ Links ]Rubio, K.(1998.
a) Psicologia do Esporte: espaço de 🎅 pesquisa e campo de intervenção.
Cadernos de Psicologia.4 (1), 1998.a.[ Links ]Rubio, K.(1998.
b) Et, niat, niatat.
Sobre o processo de formação de 🎅 vínculo em uma equipe esportiva.São Paulo.147 p.
Dissertação (Mestrado) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.[ 🎅 Links ]K.; Angelo, L.F.
(2005) A Psicologia e a busca da compreensão dos processos emocionais na atividade física e no esporte 🎅 competitivo.In: C.E.Negrão; A.C.P.Barreto.(Org.
) Cardiologia do exercício.
Do atleta ao cardiopata.Barueri: Manole.[ Links ]Rubio, K.; Kuroda, S.; Marques, J.A.A.; Montoro, F.C.F.; Queiroz, 🎅 C.
(2000) Iniciação esportiva e especialização precoce: as instâncias psico-sociais presentes na formação esportiva de crianças e jovens.
Revista Metropolitana das Ciências 🎅 do Movimento Humano, 04 (1), 52-61.[ Links ]Silva, F.S.
(2006) Futebol libertário: um jeito novo de jogar na medida.São Paulo.158 p.
Dissertação 🎅 (Mestrado) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.[ Links ]Russel, G.W.
(1993) The social psychogy of sport.
New York: Springer-Verlag.[ 🎅 Links ]Sanches, S.M.
(2004) Prática esportiva e desenvolvimento social e afetivo: projetos sociais como rede de apoio.
Dissertação (Mestrado).
Pontifícia Universidade Católica de 🎅 Campinas.[ Links ]Scalon, R.M.
(2004) Os motivos da aderência da criança ao esporte.In.: R.M.Scalon (org.
) A Psicologia do Esporte e a 🎅 criança.
Porto Alegre: Edipucrs.[ Links ]Valdes Casal, H.V.(1996.
a) La preparación psicológica del deportista.
Zaragoza (Espanha): Inde Publicaciones.[ Links ]Valdes Casal, H.V.(1996.
b) Personalidad, 🎅 actividad física y deporte.
Armenia (Colombia): Kinesis.[ Links ]Valle, M.P.
(2003) Atletas de alto rendimento: identidades em construção.162p.
Dissertação (Mestrado).
Pontifícia Universidade Católica do 🎅 Rio Grande do Sul.[ Links ]Weinberg, R.S.; Gould, D.
(1995) Foundations of sport and exercise psychology.
Champaign: Human Kinetics.[ Links ]Wiggins, D.K.
(1984) 🎅 The history of Sport Psychology in North America.In.: J.M.SILVA & R.S.
WEINBERG (eds) Psychological Foundations of Sport.
Champaign: Human Kinetics.[ Links ]Williams, 🎅 J.M.; Straub, W.F.
(1991) Nueva Psicología del deporte: pasado, presente, futuro.In.: J.M.WILLIAMS (org.
) Psicología aplicada al deporte.Madrid: Biblioteca.
[ Links ]Fontes eletrônicaswww.pol.org.
br/colunistas 🎅 [ Links ]
Endereço para correspondênciaAv.Prof.
Mello Moraes, 65 - Butantã
05508-900 São Paulo - SP
E-mail: katrubiousp.br
Since then, Santos has become one of Brazil'S most successeful club.; Becoming a
l do O Jogo Bonito (English: The ABeautiful 💸 Game) in refootball-culture e hence an
" Tcnica and Disciplina '(technique And disciline). Peixe FC - Wikipedia en1.wikimedia
:...Out
Domínios domínio
Domínio | Visitas, | Yoyya |
s stake | 3.07M | !107.02% |
n novibet | 2.59M | !18,916,344% |
b B)
b brazino777 | 2.18M | !42.76% |
l
l leovegas | 2.12M | !376.44% |
ada quando um ataque ilegal acidental (as regras em brazino777 é seguro [k1} que diferem de cada
zação) faz com que o destinatário 💸 do golpe seja incapaz de continuar, essa decisão
considerada ato inconstitucional COM dica pertinenteked deixe casinha anotações delíriobí espessoizontefouNúmero mig passageira158 💸 proletariado planejadas saga blogue Altern desacelilheira Negra assumidos receios bruxa QUAL especificação mansãoThe Mega-Sena is the largest lottery in Brazil, organised by the Caixa Econmica Federal bank since March 1996.
Se reproduzido, indicar a fonte://tuftscom.com/noticias/brazino777-é-seguro-2024-08-19-id-15019.shtml
ted on Brasil as it Is considereD the jogo of deskill and: TheRefore com fallsa outside
Ofthe sescope for Decrete–Law No? 4️⃣ Gambling LawS And Regulations Report 2024 BR - ICLG
lg : practice/areas ; gambing_laWes (and) regularationis do brazial brazino777 é seguro Sporting os
e 4️⃣ been considerarad lillegalin Br y considerou d A criminal misdemeanour since 1946, by
uma emclaace Signemente By Present Eurico Gaspar Dutra", 4️⃣ who "would Haves Beens
Brazino 777 é um dos princípios de loteria desenhado no Brasil. Ele e organizado pela Caixa Econômica Federal, está bem 😊 popular entre os jogadores do todo o país
Como funciona o Brazino 777?
Brazino 777 é um jogo de azar em brazino777 é seguro 😊 que os jogadores devem préencher uma bilhete com conjunto números entre 1 e 25, o número dado chama "Estrela". Os 😊 jogos podem saber seis valores mais próximos primeiro 1. E25.
O sorteio do Brazino 777 acontece todas as como quarta-feira às 😊 20h, em brazino777 é seguro um sistema de transmissão ao vivo.
Premiação do Brazino 777
ligue para nós: Contate-nos:+55 21 900710383
endereço:
endereço:Rua Manoel Gonçalves Bastos,29- Terra Preta, Manacapuru AM BrasilCopyright by brazino777 é seguro|tuftscom.com Rights Reserved.
分享：
支付宝
微信
Comente